domingo, 15 de octubre de 2017



Tangente


La decisión de crear una tangente virtual de tamaños planetarios proviene de la contradicción de crear algo tan simple como una línea, a escalas titánicas se vuelve algo imposible, pero que con la tecnología de la realidad aumentada es posible tener la ilusión de su existencia.
Para propósito del proyecto, es mi deber saber qué es una recta tangente, sus aplicaciones y finalmente para qué sirve.

La palabra tangente proviene del latín «tangens»=que toca, en geometría, define la relación que hay entre una recta que “toca” en un punto una circunferencia, a esta recta se le denomina recta tangente.  Está descripción comprende la representación plana, es decir de dos dimensiones.
Sin embargo en la vida cotidiana, la recta tangente puede ser interpretada como el suelo respecto a las ruedas de una patineta o las llantas de un automóvil, quizá un dedo tocando la superficie de un celular. Pero si reflexionamos en este punto, el suelo no es una recta, sino un plano.

Las diferentes funciones de la recta tangente puede tener son calcular las pendientes de toboganes en diferentes momentos de su recorrido,   calcular los ángulos de cables de suspensión de puentes.
El plano tangente de una esfera es la representación tridimensional de la recta tangente de una circunferencia, y puede ser usada para trazar mapas.  Esto constituye una contradicción en mi proyecto, ya que la recta tangente de una esfera no se representa, la recta, como mencionaba más arriba es en realidad un plano.


Para la trigonometría, la tangente de un ángulo es la relación entre los cateos de un triángulo. Puede expresarse como valor numérico a partir de la división entre la longitud del cateo opuesto y el cateo adyacente del ángulo en cuestión. Por otro lado, el arcotangente es la función inversa de la tangente de un ángulo.

Al final de este apartado, me pregunto lo que afirme al inicio ¿Es necesario conocer qué es una recta tangente y para qué sirve? Pienso que cada parte de una obra debe de estar bien pensada para que exprese de manera contundente lo que el autor quiere decir, en este caso, pienso que la pieza habla de contradicciones y me parece perfecto que ocurra una cuando en lugar de hacer un plano tangente de una esfera, prefiero hacer una recta, no obstante, las aplicaciones de la tangente, su significado, etc. no me interesan, pero tampoco veo que me estorben cuando hablo de contradicciones.
Tampoco puedo dejar de pensar en que algo que me pareció simple, cada vez se va complicando más y más, que mantener esa simpleza, el trata de eliminar la información va complejizando el trabajo. Pienso en punto y línea en el espacio de Kandisnky, donde en este proyecto el punto se presenta en múltiples dimensiones: el globo terráqueo es un punto visto desde lejos, el punto donde se encuentra la recta y la esfera se le llama punto tangencial, la recta en sí es un punto desplazándose.
Por lo tanto concluyo que tomo de la geometría la estética de la recta tangente, aplicada a una circunferencia, solo como pretexto, como una malinterpretación de las representaciones que intenta simplificar un acto de proyección astronómica.


Proyecto


Después de vacilar por un tiempo si el proyecto seguiría siendo de realidad aumentada o no, resolví en avanzar sin mucha información hacía ese medio, sin saber exactamente como funciona o si es idóneo para el proyecto, lo que queda claro es que la inmersión es la principal característica de la realidad virtual y que se ausenta en la realidad aumentada.

Con el avanzar de las clases me di cuenta que lo más viable es realizar una aplicación para dispositivos móviles, donde su principal mecanismo expresivo sea la realidad aumentada.
Este al ser un semestre corto, me imposibilita el llegar siquiera a un borrador de la app, por lo tanto me ocuparé en desarrollar material visual para que dicho proyecto pueda ser presentado (en primer lugar en clase) en diferentes espacios como el Centro Multimedia del CENART para solicitar asesorías o quizá en una beca.

El proyecto sigue siendo el mismo, una recta tangente que toca a la tierra en la ciudad de México, es una tangente de dimensiones planetarias y sus especificaciones (material, diámetro, longitud, etc.) aún no están determinadas.

domingo, 20 de agosto de 2017

Taller de producción

Presentación de proyecto

Una de las actividades dentro de la producción artística que más ha llamado mi intención ha sido los llamaos nuevos medios, es por eso que elegí el taller de producción con el maestro Andrea Di Castro.
El proyecto que quiero realizar tiene como base la realidad aumentada, es en un principio una investigación que me permitirá utilizar ésta herramienta como medio expresivo.
El proyecto no es muy claro y se ha ido haciendo menos claro con forme se avanza en las clases, por lo que me dispongo a plantear las primeras ideas que tenía y como se han ido modificando.

La primera intención del proyecto fue aprovechar la realidad virtual o la realidad aumentada (no quedaba claro cuál de las dos era más apropiada) para generar un proyecto imposible. Este proyecto se trataba de una escultura monumental y era el trazo de una recta tangente en el globo terráqueo; el proyecto contemplaba ser una ficción de un proyecto real, por lo cual la salida si bien era la realidad virtual, también contemplaba el archivo en sí como salida final.

Al no sentirme del todo involucrado de manera íntima con el proyecto y sentir que se queda en un trabajo meramente formal decidí dejar de lado este proyecto, pero mantener la idea de trabajar con la realidad virtual o la realidad aumentada. Es entonces que recupero la idea de la imposibilidad, pues pienso es una idea fundamental para un proyecto de realidad virtual. Como lo que me hizo declinar el proyecto anterior fue lo impersonal, entonces trasladé la idea de imposibilidad a mi vida personal. Estos podrían ser las bases para el proyecto, no obstante y como y se mencionó en clase, estas bases podrían cambiar.



miércoles, 5 de octubre de 2016

Video

Para el video que emana del audio y el archivo GIF, decidí tomar un camino distinto al que tomé en este último. Hice varias tomas de mi moviendo los labios en un primerisimo plano, tomando en cuenta el ritmo modificado del audio y sin prestarle atención al discurso en sí mismo. ademas de tomas de ademanes y ojos.
Decidí no usar el GIF original y en su lugar grabarlo directamente de la pantalla de mi computadora, haciendo un juego donde el GIF se vuelve video.
En la edición de las tomas, intercalé las grabaciones de mis ademanes y las tomas del GIF, para generar la sensación de lectura, pero evitando completamente la sincronía.
 

GIF

Para el GIF, tomé el texto en el cuál me basé para leer el discurso de dicción, y comencé a modificarlo en Photoshop como si fuera un glich, haciendo por momentos imposible la lectura, por la superposición de las mismas palabras, así como la palabra dicción que se repite en segundo plano en el audio; pensando así en un plano bidimensional que cambia y donde invita a dejar de leer para solo apreciar los cambios que generan las palabras ya no como signos, sino como elementos visuales sin significado. Con esto la intención es tomar el mismo camino que el audio, pero en lugar de audio el elemento que manipulo son letras y palabras.
 



martes, 4 de octubre de 2016

Audio


Para el audio me concentré en la palabra "contradicción" donde hice una división de la palabra, obteniendo así "contra" por un lado y "dicción" por el otro. Lo que me propuse fue generar un ambiente contradictorio donde una vez leída la definición de dicción, los demás elementos auditivos tratan todo el tiempo de contrarrestar la estructura del discurso, alterando así el ambiente que generan estas oposiciones. Para generar dicho efecto me grabé pronunciando la palabra dicción repetidamente con diferentes objetos en la boca que dificultaban la pronunciación así como pronunciarla mal a propósito y de manera agitada.
Por otro lado, el audio del discurso fue modificado en Audacity, donde se le retiró todos los espacios posibles para después cambiar el tono y el tiempo de manera tan exagerada que generó los sonidos más ambientales del audio que se escuchan en el fondo.



martes, 12 de julio de 2016

Oxímoron


Pieza Final

Para la pieza final de la clase de vídeo, presenté una pieza/instalación que consiste en una caja con un agujero en la parte superior, por el cual se puede ver una pequeña pantalla que reproduce en tiempo real al usuario viendo a través del agujero desde una perspectiva cenital. 

Esto es posible gracias al apoyo en material del maestro Andrea DiCastro, que me facilitó prácticamente todo el material, que consistió en una tarjeta Rasberry Pi, una cámara compatible con la tarjeta, una pantalla HD de 165mmX102mm y un cable HDMI.

Para la programación de la Raspberry se utilizaron comandos básicos:

raspiviv: para indicar que queremos accionar la camara en la pantalla.

-t 0: ordena que se visualice la cámara por tioempo indefinido.

-f: para usar la pantalla completa. 


"Oxímoron"


El titulo de la pieza es "Oxímoron" que es una figura retórica que consiste en usar dos términos yuxtapuestos que se contradicen o son incoherentes. En este caso estos elementos en contradicción son la cámara y la pantalla que a manera de circuito cerrado se apuntan una a otra. Cuando el espectador decide ver a través del agujero por un instante rompe el circuito, pero en tanto que se da cuenta que esta siendo "grabado" comienza a formar parte de esta figura.